Auteur : architecturescolaire

Monsieur Naslet a réfléchi à l’aménagement de sa salle de classe : il a notamment développé la question de l’affichage, en lien avec sa discipline. Dès le couloir, les affichages montrent que l’on est dans le secteur « Histoire-géographie », créant un lien entre ce secteur et les autres classes de l’établissement.

Sa spécialisation en archéologie est bien visible : les élèves peuvent ainsi s’informer et être familiarisés à ce sujet.

La vidéo nous fait visiter l’ensemble.

Madame Glazewski a aménagé sa salle de cours, notamment en mettant en valeur les travaux de ses élèves. La vidéo présente son travail. Bravo pour votre investissement en faveur de la réussite des élèves !

Cette salle de classe a été aménagée par Madame DABRIOU, enseignante de Lettres.

Le PowerPoint qui suit présente l’aménagement : ce sont les élèves eux-mêmes qui présentent le projet, en cliquant sur la flèche dans le power-point, une fois celui-ci téléchargé.

JD Les aménagements en salle 17

Bravo à l’enseignante et à ses élèves, ainsi qu’au Principal, Fabrice DELIAVAL,  qui a  permis l’aménagement du « coin lecture » !

Alexis MARTINEZ

Madame DARGUY, en Education Musicale, a réfléchi à l’aménagement de sa salle de classe.

En l’accompagnant et en lui donnant des moyens humains et matériels, Fabrice DELIAVAL, Principal du collège, a ainsi permis à l’enseignante de mieux pratiquer la musique et le chant choral avec ses élèves.

Bravo pour ce travail en faveur de la réussite de ses élèves !

Projet salle musique Mme DARGUY

Alexis MARTINEZ

Afin de répondre aux nouveaux usages des salles de travaux pratiques, un travail sur la modularité a été mené à l’occasion d’une rénovation.

Le résultat est ci-dessous :

Une salle de Sciences modulable

Alexis MARTINEZ

Le travail sur le climat scolaire a un objectif : le bien-être et la réussite de tous.

L’aménagement des espaces scolaires permet d’agir sur plusieurs facteurs déterminants du climat scolaire :

• La qualité de vie à l’école : aménagement des salles de classes, des lieux de vie et de circulation des élèves ;
• La coopération : entre élèves par l’aménagement réfléchi des salles de classes, entre adultes par l’aménagement d’une salle des personnels, entre Personnels de l’Education Nationale et parents au travers de l’Espace Parents ;
• La coéducation : par la création d’un Espace Parents ;
• La stratégie d’équipe : par le travail sur une salle des personnels, donc des Professeurs, adaptée et favorisant le travail d’équipe.

Le lien suivant vers le réseau Canopé permet d’accéder aux ressources de celui-ci, sur le climat scolaire :

http://www.reseau-canope.fr/climatscolaire/accueil.html

Alexis MARTINEZ

L’espace parents, souvent nommé salle des parents, est maintenant souvent intégré aux établissements scolaires. Il permet de créer un lien entre parents et éducation nationale, ainsi qu’un lien entre parents eux-mêmes.

L’article L.521-4 du code de l’éducation, modifié par la loi de programmation du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République, prévoit dans tous les établissements d’enseignement, un espace à l’usage des parents et de leurs délégués.

https://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do;jsessionid=59AEDB2790733E60E0D74946F9BB9A63.tplgfr24s_1?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000027682983&dateTexte=20171021&categorieLien=id#LEGIARTI000027682983

La page Eduscol dont le lien suit récapitule les différents points à respecter :

http://eduscol.education.fr/cid100930/espaces-parents.html

Alexis MARTINEZ